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Descriptor English: Specific Learning Disorder
Descriptor Spanish: Trastorno Específico de Aprendizaje
Descriptor trastorno específico del aprendizaje
Scope note: Diagnosticado cuando hay déficits específicos en la capacidad de un individuo para percibir o procesar la información de manera eficiente y precisa. Este trastorno se manifiesta por primera vez durante los años de educación formal y se caracteriza por las dificultades persistentes con el aprendizaje de las habilidades académicas fundamentales en lectura, escritura y / o matemáticas. El desempeño del individuo de las habilidades académicas afectadas es muy por debajo de la media para la edad, o los niveles de desempeño aceptables se logra sólo con un esfuerzo extraordinario. Trastorno del aprendizaje específico puede ocurrir en individuos identificados como dotados intelectualmente y se manifiestan sólo cuando las demandas de aprendizaje o procedimientos de evaluación (por ejemplo, pruebas cronometradas) plantean barreras que no se pueden superar por su inteligencia innata y estrategias compensatorias. Para todas las personas, el trastorno de aprendizaje específica puede producir alteraciones de toda la vida en actividades depende de las habilidades, incluyendo el desempeño ocupacional. (DSM-V)
Descriptor Portuguese: Transtorno de Aprendizagem Específico
Descriptor French: Trouble spécifique d'apprentissage
Entry term(s): Distúrbio Específico de Aprendizado
Distúrbio Específico de Aprendizagem
Distúrbio de Aprendizado Específico
Distúrbio de Aprendizagem Específico
Transtorno Específico de Aprendizado
Transtorno Específico de Aprendizagem
Transtorno de Aprendizado Específico
Tree number(s): F03.625.562.700
RDF Unique Identifier: https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000067559
Scope note: Distúrbio diagnosticado quando há deficiências na capacidade de um indivíduo em perceber e processar informação de modo eficiente e preciso. Este distúrbio se manifesta primeiramente durante os anos de escola formal e é caracterizado por dificuldades persistentes que prejudicam o aprendizado acadêmico de leitura, escrita e matemática. O desempenho individual nas competências acadêmicas afetadas fica bem abaixo da média para a idade ou níveis de desempenho aceitáveis são alcançados apenas com esforço extraordinário. O TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICO pode ocorrer em indivíduos identificados como superdotados intelectualmente e se manifesta somente quando as demandas de aprendizagem ou procedimentos de avaliação (como por exemplo, testes cronometrados) impõem barreiras que não podem ser transpostas por sua inteligência inata e por estratégias compensatórias. Para todos os indivíduos, o transtorno de aprendizagem específico pode acarretar em prejuízos para toda a vida em atividades que dependam destas habilidades, inclusive nas ocupacionais. (Tradução livre do original: DSM-V)
Allowable Qualifiers: BL sangue
CF líquido cefalorraquidiano
CI induzido quimicamente
CL classificação
CO complicações
DG diagnóstico por imagem
DH dietoterapia
DI diagnóstico
DT tratamento farmacológico
EC economia
EH etnologia
EN enzimologia
EP epidemiologia
ET etiologia
GE genética
HI história
IM imunologia
ME metabolismo
MI microbiologia
MO mortalidade
NU enfermagem
PA patologia
PC prevenção & controle
PP fisiopatologia
PS parasitologia
PX psicologia
RH reabilitação
SU cirurgia
TH terapia
UR urina
VI virologia
DeCS ID: 56100
Unique ID: D000067559
Documents indexed in the Virtual Health Library (VHL): Click here to access the VHL documents
Date Established: 2016/01/01
Date of Entry: 2015/07/01
Revision Date: 2015/02/10
Transtorno de Aprendizagem Específico - Preferred
Concept UI M000600172
Scope note Distúrbio diagnosticado quando há deficiências na capacidade de um indivíduo em perceber e processar informação de modo eficiente e preciso. Este distúrbio se manifesta primeiramente durante os anos de escola formal e é caracterizado por dificuldades persistentes que prejudicam o aprendizado acadêmico de leitura, escrita e matemática. O desempenho individual nas competências acadêmicas afetadas fica bem abaixo da média para a idade ou níveis de desempenho aceitáveis são alcançados apenas com esforço extraordinário. O TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICO pode ocorrer em indivíduos identificados como superdotados intelectualmente e se manifesta somente quando as demandas de aprendizagem ou procedimentos de avaliação (como por exemplo, testes cronometrados) impõem barreiras que não podem ser transpostas por sua inteligência inata e por estratégias compensatórias. Para todos os indivíduos, o transtorno de aprendizagem específico pode acarretar em prejuízos para toda a vida em atividades que dependam destas habilidades, inclusive nas ocupacionais. (Tradução livre do original: DSM-V)
Preferred term Transtorno de Aprendizagem Específico
Entry term(s) Distúrbio Específico de Aprendizado
Distúrbio Específico de Aprendizagem
Distúrbio de Aprendizado Específico
Distúrbio de Aprendizagem Específico
Transtorno Específico de Aprendizado
Transtorno Específico de Aprendizagem
Transtorno de Aprendizado Específico



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